Mostrando entradas con la etiqueta #ExperienciaDocente. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta #ExperienciaDocente. Mostrar todas las entradas

Ideas para trabajar imágenes Gif con tus estudiantes

Efecto #Edu | David Solís Sánchez
#ExperienciaDocente
Se ha dicho que la mayor parte de los estudiantes tienden al aprendizaje visual. Admirar los detalles y reconocer cualidades que saltan a la vista, es un excelente inicio para generar la curiosidad, para lograr en el alumno el desarrollo de competencias que recurren a la asimilación y el análisis.
También se ha mencionado, en experiencia de varios docentes, que el trabajo en aula con postales, láminas que muestren gráficas o infografías recurrentes, son una garantía para el proceso Enseñanza-Aprendizaje.
Hablar del formato Gif no es nuevo, por años se han utilizado para el sector comercial y su publicidad. Hoy el uso del Gif se está sesgando hacia el entretenimiento y el ocio, sobretodo por su presencia en redes sociales. Y si están presentes estas imágenes animadas, por qué no usarlas con los estudiantes. Aquí algunas ideas:
-Utilízalos como infografías o carteles animados. El movimiento siempre es un recurso para llamar la atención.


-En clases de idiomas pueden usarse para temas que correspondan a la descripción de acciones breves, a la construcción de enunciados simples a partir de acciones gráficas, incluso funcionan bien los gif para hablar de emociones.
-En matemáticas o ciencias exactas, funcionan perfectamente para recrear animaciones de movimiento, impacto y/o funcionamiento de objetos o máquinas.

-En la clase de ciencias se puede utilizar el gif para admirar procesos de crecimiento, reproducción o funcionamiento de órganos, por ejemplo.


V

-Explicar partes del cuerpo o de objetos específicos.

-Representar casos de sobrevivencia


-Descripción de procedimientos
-Reproducción de datos gráficos señalados en mapas u objetos.


-Se pueden utilizar como acciones que detonen un debate de clase a partir de una acción específica:
Las ideas son verdaderamente variadas. El manejo de imágenes animadas reconoce varias posibilidades de avance cognitivo. Existe un impacto directo en la atención del alumno, detona un pensamiento crítico a través de ejemplos, se pueden manejar emociones o se vincula el sentido objetivo según se requiera, etc.
La necesidad de implementar recursos multimedia dentro y fuera del aula radica en que el alumno, está adecuándose a un mundo de imagen y movimiento. Resta determinar que también se pueden trabajar estas ideas no sólo desde la recaudación de imágenes Gif de la red, sino también se pueden crear bajo las condiciones particulares de cada profesor y su clase.
Recomendaciones para encontrar Gif en la web:
Recomendaciones para crear Gif:
David Solís Sánchez | Tic And Tips | Web 2.0


Publicado por en
Etiquetas: , , , ,

¿Has trabajado los Memes académicamente?

Efecto #Edu | David Solís Sánchez
#ExperienciaDocente
Durante el desarrollo de un programa de asignatura, hay un tema que se aborda: Expresión escrita y la importancia de escribir correctamente. El nivel medio superior debería tener la ventaja de contar con alumnos con bases sólidas de escritura, lo que han aprendido en primaria y secundaria les vale para proyectar sus conocimientos a través de sus creaciones escritas; se sabe que es una lucha titánica trabajar con estudiantes de nivel básico para fomentar la comprensión lectora y generar buenas prácticas de redacción, y los maestros continúan en el reto, sin dar la vuelta.
Las estrategias para la concientización de la buena escritura, que van desde entender aspectos mínimos de acentuación, puntuación y coherencia, están transformándose según los resultados. Al llegar al tema de Expresión escrita, se trabaja desde un inicio con técnicas de sensibilización que provea de herramientas al estudiante para que considere lo importante que es leer y por ende, escribir bien (o viceversa, aunque más difícil).
Como una actividad que proyecte en todo el instituto escolar, se elaboraron en ciclos anteriores campañas de ortografía: carteles que difundan reglas ortográficas, ejercicios por grupo para medir errores de redacción y por tanto determinación de estrategias de mejora, lonas y anuncios que -a modo de propaganda- emitan mensajes que inviten a la reflexión de la buena escritura. Todas las actividades mencionadas han funcionado desde percepciones individualizadas, según cada contexto de las distintas generaciones.
Considerando que cada vez hay más apertura al uso de tecnologías por los estudiantes, se ha integrado una nueva herramienta común, que incluso sin tener el afán académico, permite aprender desde un sesgo cotidiano y hasta divertido. Los Memes son una herramienta poderosa que genera expectativa, que se han hecho comunes en la redes y que sin darse cuenta, la gente se entretiene y aprende. Claro, la mayoría de estas creaciones gráficas van al ocio, al entretenimiento y pocas ocasiones al aprendizaje formal. Pues bien, experimentando, los resultados han llevado a la recomendación.
Los alumnos crearon frases que generaran reflexión e impacto sobre la importancia de escribir correctamente, o tomaron fotografías de letreros que hacen alusión a la buena redacción. Por ejemplo, en internet se puede observar el siguiente meme:
El esquema conceptual que permite crear en nuestro cerebro después de ver esta imagen, puede ir desde una opinión ácida hasta un comentario bastante conciliador. La imagen habla por sí sola. El meme apoya el objetivo de concientizar.
En esta ocasión, el meme ha sido un buen instrumento, divertido y reflexivo, que ayuda a los alumnos a desarrollar una buena cantidad de competencias básicas. Hay aspectos involucrados como la investigación, interpretación de contextos, desarrollo de la creatividad y generación de reflexiones.
Es cierto que los memes pueden ser o no utilizados en algunas materias o tópicos. En todo caso, para el tema deExpresión escrita y la importancia de escribir correctamente, funcionó muy bien.
Imagen: https://pbs.twimg.com/media/CGgXJLJUIAASCMU.jpg
David Solís Sánchez | Tic And Tips | Web 2.0


Publicado por en
Etiquetas: , , ,
Suscribirse a: Entradas (Atom)